Clase XII - Inglés 3º - 18 de mayo

 Ejercicios de repaso para el examen de inglés de 3º

PRIMER PARCIAL

 

1.- FILL IN THE BLANKS WITH THE VERBS IN BRACKETS. USE THE PRESENT SIMPLE.

a-  I usually  …………………..(have breakfast) at 8.

 b- They ………………………….. (not work) at home.

c-  ……………....she ……………… (like) reading magazines?

d- Kate ………………. (read) books in the evenings.

e- She ………………………….. (not go) to the gym on Mondays.

 

2.- FILL IN THE BLANKS WITH THE  PRESENT CONTINUOUS. USE THE VERBS IN  BRACKETS.

a.  They   ………………………(listen) to music at this moment.

b- Sheila …………………………….(not cook) now.

c.-  Helen ………………………….(have) dinner right now

d.-  Janet ……………………….(work) on a project

e.-   ………..  they ……………….(do) their homework ?

 

 

3-  FILL IN THE BLANKS WITH THE RELATIVE PRONOUNS.  WHO, WHICH, WHOSE.

 

a-      I know a girl………………………………… boyfriend studies at university.

b-       She likes tea ……………………………  is  very hot.

c-      That is the woman …………………………… works in an office

d-      She bought the flat    ………………………..   was the most expensive

 

4- FILL IN THE BLANKS WITH THE ADJECTIVE IN BRACKETS. USE THE COMPARATIVE OR SUPERLATIVE FORM.

a-   That is ………………………………  (big) book in the library.

b-   This sofa is ……………………………….. (comfortable) than my armchair.

c-    Peter is …………………………… (tall) than his brother.

d-    This is ……………………………. (easy) exam at school.

e-    He is ………………………………..(intelligent) boy in the classroom.

 

 

 

5- FILL IN THE BLANKS WITH THE PRESENT SIMPLE OR PRESENT CONTINOUS.  USE THE VERBS IN BRACKETS.

 

a.  They  usually…… …………………(listen) to the radio everyday.

b-  Amanda … ………………………..(cook ) at this moment.

c.-  What time … ……………she ……….( go) to work?

d.-  We …………….……………………..(have) a coffee now.

e.- My friends …………………………(go out) with their children in the afternoons.

 

 

 

 

SEGUNDO PARCIAL.

 

1.-  Fill in the gaps with the verbs in brackets. Use the PAST SIMPLE or PAST CONTINUOUS.

a-  What ……………………  she ………........ (do) when you arrived?.

b-  She was listening to the music when he …………………..(come) into the room

c- While they ……………………………………….. (read) the article, it started to rain.

d-  He…………………………….(not listen) to music when the accident happened.

e- My mother …………………………………….(study) when he rang the bell

 

2.-  Complete the sentences with the PREPOSITIONS  AT, IN, ON.

 

a-  Where is your sister? She is ………….  work.

b-  The picture is ……………….  the desk.

c-   Do you stay   …………. home?

d-  Where do you live?  I live ……………….  London.

 

3 - FILL IN THE BLANKS WITH THESE PREPOSITION: AT, BETWEEN, ON, IN FRONT OF, UNDER.

a- He was waiting ……………….   the train station.

c- I live …………………………....    the second floor.

d- John is sitting ………………………………..  me.

e- The sugar is …………………… the flour and the salt.

f-  The dog is …………………………  the chair.

 

4-  Fill in the blanks with  MUST, HAVE TO, DON´T HAVE TO, MUSTN´T.

a-      We …………………….........   go to work tomorrow.  It´s a public holiday  

b-        I ……………………..  study. Tomorrow I´ll have an exam.

            c-    They …………………………………….  smoke in public places.

            d-    Students in this school  ……………………..   wear uniforms.

            e-     I ……………………. to be 18 to drive.

 

5 . Fill in the blanks with SOME/ANY/NO

a-      I have ………………… time to think.

b-  Give me …………….. sugar, please.

c-  There weren't  ………………..people in the park

d-  Would you like ………………. cake?   

6. Complete with  MUCH, MANY, A LOT OF.

 

a-  There are ……………………………. students at university.

 

 

b- I didn´t spend ………………………… money on holidays.

 

d- There isn´t ………………………………tea in the cupboard.

Clase XI - Inglés 3º - 11 de mayo

Aprendemos el uso de las preposiciones AT, IN y ON

• Como preposiciones de lugar. Las tres se pueden traducir en castellano por "en". La diferencia es que ON se suele usar para expresar que algo está "sobre una superficie". AT se suele usar para expresar que algo "está en un punto determinado" e IN, para expresar que algo está "dentro de un espacio"

at	in	on
En un punto	Dentro de un espacio	Sobre una superficie
at the corner	in the garden	on the wall
at the bus stop	in London	on the ceiling
at the door	in France	on the door
at the top of the page	in a box	on the cover
at the end of the road	in my pocket	on the floor
at the entrance	in my wallet	on the carpet
at the crossroads	in a building	on the menu
at the front desk	in a car	on a page

También hay que recordar que estas tres preposiciones se usan en expresiones fijas:

at	in	on
at home	in a car	on a bus
at work	in a taxi	on a train
at school	in a helicopter	on a plane
at university	in a boat	on a ship
at college	in a lift (elevator)	on a bicycle, on a motorbike
at the top	in the newspaper	on a horse, on an elephant
at the bottom	in the sky	on the radio, on television
at the side	in a row	on the left, on the right
at reception	in Oxford Street	on the way

• Como preposiciones de tiempo

At - Se usa con momentos específicos, en general

- Con las horas (At five o'clock)

- Con los periodos festivos (at Christmas)

- Con el fin de semana (At the weekend)

On - Se usa con días y fechas, en general

- On Tuesday - El martes

- On the 21st of October - El 21 de octubre

- On New Year Day - En año nuevo

In - Se usa con periodos de tiempo menos específicos.

- In May - En mayo

- In 2009 - En 2009

- In the 20th century - En el siglo XX

- In the morning, - Por la mañana

En las tareas y exámenes te encontraras este tipo de ejercicio:

 Write the prepositions of time AT / IN / ON.  Escribe las preposiciones de tiempo.  

1. Helen comes ________________  20th December

2. They get up _____________________ 6.30. 

3. I usually go swimming _______________ Summer 

4. She studies History ________________ University.

5. There is a man ____________ the bus stop.

6. Sarah goes to London________________ weekends

7. The final exams are _____________ June.

8. I meet my friends ___________ Saturdays

9. She always visits her family ___________ Christmas

Mäs preposiciones de lugar:

Clase X - Inglés 3º - 4 de mayo

 - Much / Many / A lot of.

• Much. Siempre va seguido de un nombre incontable y puede usarse en frases negativas y también en preguntas en combinación con HOW (HOW MUCH= cuánto)

I don't have much money

How much water is there in the bottle?

• Many. Siempre va seguido de un nombre contable y puede usarse en frases negativas y también en preguntas en combinación con HOW (HOW MANY = cuántos)

She doesn't have many friends

How many chairs are there in the class?

• A lot of. También significa "mucho/muchos" y sirve tanto para contables como incontables. Es el cuantificador más usado en frases afirmativas

I have a lot of books

They want a lot of sugar in their coffee

Practica con este ejercicio:

-Write MUCH/MANY/A LOT OF

- Mary likes ____________ salt in her food

- I usually write _________of emails everyday

- She doesn't have _________ food at home

- How ________ cars are there in the garage?

Clase IX - Inglés 3º - 27 de abril

  -Expresar obligación - Expressing obligation

• MUST. ("Deber") - Indica una obligación fuerte, pero de tipo moral. Es una obligación que conlleva una elección personal

I must study hard for this exam.

You must read this book. It is so good.

-Es un verbo que no añade -s en 3ª persona del singular y que no necesita verbo auxiliar para negar o preguntar.

• MUSTN'T - Indica prohibición. 

You mustn't smoke here

You mustn't step the grass

• HAVE TO - ("Tener que") - Indica una obligación que viene de una ley, una norma. Es una obligación ineludible

We have to wear masks at school

You have to be 18 to buy alcohol in Spain

-Have to sí se conjuga como un verbo normal y añade -s en 3ª persona de singular y necesita auxiliares para negar y preguntar.

• DON'T HAVE TO/DOESN'T HAVE TO. ("No tener que") - Indica que no hay obligación, ausencia de obligación.

I don't have to work today, it's Sunday.

I have tickets, she doesn't have to buy one.

Practica: must/have to,  mustn't/don' have to

Clase VIII - Inglés 3º - 20 abril

  Explicamos la forma y el uso del Past Continuous.

• Past Continuous.

AFFIRMATIVE (suj + was/were + verbo+ing) (Yo estaba estudiando...)

I was studying
You were studying
He was studying
She was studying
It was studying
We were studying
You were studying
They were studying 

NEGATIVE (suj + wasn't/weren't + verbo+ing)

I wasn't studying

You weren't studying

He wasn't studying

She wasn't studying

It wasn't studying

We weren't studying

You weren't studying

They weren't studying

INTERROGATIVE (Was/were + suj + verbo+ing)

Was I studying?

Were you studying?

Was he studying?

Was she studying?

Was it studying?

Were we studying?

Were you studying?

Were they studying?

Usamos este tiempo verbal para expresar acciones que estaban teniendo lugar en un momento del pasado (Yesterday at 5 o'clock / Last Monday at 4.30) Se trata de acciones que tuvieron cierta duración en el tiempo y que el hablante quiere resaltar. 

I was working yesterday at 11.

Muchas veces este tiempo verbal aparece en combinación con el Past Simple. La acción expresada por el Past Continuous sería una acción larga que se ve interrumpida por una acción más corta expresada por el Past Simple

She was watching TV when I arrived (Ella estaba viendo la tele cuando yo llegué)
He was driving very fast when the police stopped him (Estaba conduciendo muy rápido cuando la policia lo paró)
The post arrived while I was working on the project (El correo llegó mientras yo estaba trabajando en el proyecto) 

Estas oraciones compuestas suelen ir unidas con los conectores WHEN (cuando) y WHILE (mientras) 

• Practica con este ejercicio

Clase VII - Inglés 3º - 30 de marzo

• Past Simple. Usamos  este tiempo verbal para expresar acciones que ya han acabado. Suelen aparecer con expresiones de tiempo que así lo indican (Last year, yesterday, last Friday, in 1998...)

Verb to be
 Affirmative                  Negative                             Interrogative           
I was                             I wasn't                                Was I?
You were                      You weren't                         Were you?
He was                         He wasn't                            Was he?
She was                       She wasn't                          Was she?
It was                             It wasn't                               Was it?
We were                       We weren't                         Were we?
You were                       You weren't                         Were you?
They were                     They weren't                       Were they?

Regular verbs. 
Affirmative (Suj + verb+ed)    Negative (suj.+didn't+verb pres)  Interrog. (did +suj+verbpres)
I lived                                        I didn't live                                       Did I live?
You lived                                  You didn't live                                  Did you live?
He lived                                    He didn't live                                   Did he live?
She lived                                  She didn't live                                 Did she live?
It lived                                       It didn't live                                      Did it live?
We lived                                   We didn't live                                  Did we live?
You lived                                   You didn't live                                 Did you live?
They lived                                 They didn't live                               Did they live?

Irregular verbs. (Aprender lista de verbos irregulares) 
Affirmative(Suj+verbpast)   Negative(suj+didn't+verb pres)   Interrog. (did + suj+ verb pres) 
I went                                     I didn't go                                       Did I go?
You went                               You didn't go                                  Did you go?
He went                                 He didn't go                                   Did he go?
She went                               She didn't go                                 Did she go? 
It went                                    It didn't go                                      Did it go?
We went                                We didn't go                                  Did we go?
You went                               You didn't go                                   Did you go?
They went                              They didn't go                                Did they go?

• Study these irregular verbs:

Be(see, estar)                                        Was, were                                      Been

Begin(empezar)                                     Began                                             Begun

Break(romper)                                        Broke                                              Broken

Buy (comprar)                                        Bought                                            Bought

Do (Hacer)                                             Did                                                   Done

Drink (Beber)                                         Drank                                              Drunk

Drive (conducir)                                     Drove                                               Driven

Eat (comer)                                            Ate                                                  Eaten

Go (ir)                                                    Went                                                Gone

Have (tener)                                          Had                                                  Had

Know (saber)                                        Knew                                                Known

Read (leer)                                            Read                                                Read

Sit (sentarse)                                         Sat                                                   Sat

Speak (hablar)                                      Spoke                                              Spoken

Think (pensar)                                    Thought                                          Thought

Win (ganar)                                         Won                                                  Won

• Practica. Realiza estos ejercicios de pasado simple 

Clase VI - Inglés 3º - 23 de marzo

 La clase del 23 de marzo la dedicamos a estudiar los superlativos.

Los apuntes de los superlativos están en la clase anterior.

Clase V - Inglés 3º - 16 marzo

 

• Los adjetivos comparativos. Comparative adjectives. Aprendemos a formar el comparativo de superioridad de los adjetivos:

1. Short Adjectives. (Adjetivos cortos). Consideramos adjetivos cortos a aquellos que tienen una sílaba o a los que tengan dos sílabas y acaben en -y. Estos adjetivos forman el comparativo añadiendo -er 

Tall - Tall (alto - más alto)

Short - shorter (corto - más corto)

Big - bigger (grande - mayor) * Recuerda: consonant + vocal + consonante = se dobla la última consonante + er

Small - smaller (pequeño - más pequeño)

Nice - nicer (bonito - más bonito) *Recuerda: nice tiene dos sílabas, por su pronunciación /naiz/

Happy - happier (feliz - más feliz) *Recuerda: adj. acabados en -y, cambian -y por -i y añaden -er

Heavy - heavier (pesado - más pesado)

     2. Long Adjectives. (Adjetivos largos). Consideramos adjetivos largos a aquellos que tienen dos sílabas y no acaban en -y y a todos los que tengan más de dos sílabas. Estos adjetivos forman el comparativos poniendo delante la palabra more

Modern - more modern (moderno - más modern)

Expensive - more expensive (caro - más caro)

Comfortable - more comfortable (cómodo - más cómodo)

• Superlativos.
1.  Adjetivos cortos (los que tienen 1 sílaba o los que tienen 2 sílabas y acaban en -y). Éstos forman el superlativo con the + adjetivo+est   Ej. The tallest (el más alto) The biggest (el mayor) The happiest (el más feliz)
2. Adjetivos largos. (los que tienen 2 sílabas y no acaban en -y, y los de 3 o 4 sílabas). Éstos forman el superlativo con the + most + adjetivo  Ej. The most intelligent (el más inteligente) The most modern (el más moderno)
3. Adjetivos irregulares. 
Good - Better - The best (Bueno, mejor, el mejor)
Bad - Worse - The worst (Malo, peor, el peor)
Far - Further - The furthest (Lejos, más lejos, el más lejano)


Practica. Realiza los ejercicios online de esta página

• Practica con este ejercicio